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实训论坛

联合办学 优势互补 共享未来

更新时间:2011-05-16 14:20浏览次数:
 
 
王洪霞,毕业于哈尔滨师范大学政治教育系,研究生学历,现任哈尔滨市第二职业中学党支部书记、校长,哈尔滨市南岗社区教育学院院长。
主要社会兼职
中国职业高中委员会理事、黑龙江省教育学会副秘书长、北京应大信息产业研究院名誉院长。
主要研究领域
国内外职业教育理论,德国“双元制”教育理论,职业教育课程开发与教学方法研究。

哈尔滨市第二职业中学建校于1982年,1996年被国家教育部认定为首批国家级重点职业高中。现有学历教育在校生4810人。开设信息技术、旅游服务、文化艺术、交通运输等七类专业。学校积极贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,培育优质人才。坚持“育人为本,面向市场,质量立校,特色强校”的办学理念,全面培养学生创业、敬业、乐业精神,帮助他们成人、成才、成功。建校以来,已为社会培养实用型技术人才3万余人。毕业生就业率始终保持在98%以上。在各级政府和省教育厅、市、区教育局领导的关心指导下,学校各项工作都有了长足的发展,办学质效不断提高,荣获了全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、省教学先进集体等百余项荣誉称号。原教育部部长周济、省委书记吉炳轩、原教育部副部长张天保与职成司副司长王继平、教育部副部长鲁昕和职成司司长葛道凯等领导先后亲临我校视察调研,均给予高度评价。

我校计算机专业创办于1995年,至今已有15年的办学历史。一个专业的生存活力,表现在它要不断创造可持续发展的新优势。2005年,哈二职加入北京中关村软件人才教育联盟,与北京应用技术大学联合办学为中关村地区定向培养IT行业人才,为学生开辟全新的就业渠道。从5年联合办学的效果来看,这种2+2的办学形式不仅给这些定向班的学生找到了宽泛的就业发展方向,同时,这种办学模式整合双方在各自学生管理、专业教学、就业实训等方面的优势,取长补短,达到双赢。联合办学模式的探索,拓宽了计算机相关专业的发展空间,它带给其他相关专业和学科的影响也具有一定的现实意义。

一、加强专业合作,改进课程教学模式

1.适应实训教学,调整课程设置

目前,哈二职计算机专业主要开设了网站策划、网络工程、计算机硬件、动漫画等信息技术类专业方向。在课程设置上,计算机专业相关课程模块与北京应用技术大学实训教学相借鉴,不断调整课程安排,初步形成模块式的专业课程体系。

这样的课程安排使学生能在学习过程中始终保持浓厚的学习兴趣和成就感,更符合知识获取的层次结构。为更好的适应市场的需要和学生的学习特点,在专业的教学内容上也进行了相应的调整,所学内容都是与市场最新主流产品接轨,与专业知识密切相关的,如server 2003、SQL SERVER、ASP、FLASH、MIS等等,都是目前程序设计领域最主流的平台和设计工具。

2.结合实训教学,实施 “项目教学法”,提高教学质量。

完善的课程设置需要有效的课堂教学来落到实处。在课堂教学上,计算机专业重点主推目标教学,即采用“项目教学法”,以任务驱动课堂教学全过程,强化理论教学和实践教学的衔接性,为学生提供在“做”中“学”的机会,让学生经历“确定任务—制定计划—实施计划—质量控制与检测—评估反馈”的整个工作过程。此教学法的最大优点就是能使学生从一开始就知道自己学习的结果应是什么样的,能明确学习此学科的学习目标。通过项目教学,学生的专业技能得到了提高,学习热情得到了调动,学生的学习潜能得到了开发,课堂教学效果显著。学生每堂课所交的电子作业中教师们都能惊喜地看到学生们极富创造力的作品,学生们最喜欢的教学环节就是作业点评,因为在这一环节学生们可以和老师共同点评,各抒己见,取长补短,学生的专业素养不断提高,专业技能不断进步。在省、市、国家组织的各种技能大赛上,我们的学生取得优异的成绩。这也坚定了我们继续实施“项目教学法”的信心。

二、加强师资交流,获取最前沿IT行业信息

为进一步加强应大与各基地校的信息沟通,双方定期互派学生、教师、主任、校长进行互访、调研、专业介绍、师资培训和行业体验。这些经常性的联络使基地校的专业教师能够接触到前沿的计算机技术,开阔眼界,提高专业水平;使学生能够提前了解未来的学习和工作环境,坚定学习信心,提高学习兴趣;使专业建设的决策者能掌握彼此学校最真实的教育教学情况、实训就业情况和专业需求信息,为各学校决策者提供参考数据。

三、提供就业保障服务,定向培养IT行业人才

职业教育是就业教育。针对学生的专业特点和岗位需要,应大把实训作为提高学生动手操作和岗位实践能力的重要教学环节和学校发展的关键环节,而哈二职和应大的这种合作办学模式的一个重要内容就是要帮助学生将顺利就业所需的实用技能训练贯穿整个专业学习过程。二职计算机专业应大定向班通过实训教学,为学生增加就业筹码,使学生在正式毕业前完成就业的前奏,“订单式”培养成功的实现了学校、学生和用人单位的三赢。

北京地区集中了国内最多的信息技术人才和软件企业,对那些有志于在IT行业发展的中职学生具有强大的吸引力。北京应用技术大学为学生们提供了走进这些IT企业的平台,为他们提供了难得的就业机遇。合作五年来,数百名哈二职的学生通过这种合作办学模式实现了自已的就业梦想。

四、不断拓展专业合作渠道,培养BPO服务外包从业人员

随着国家服务外包企业的扶持力度不断加大,服务外包从业人员的需求也在不断增加。北京应用技术大学抓住潜在的市场需求,创建呼叫中心学院,研发呼叫中心教材,对其课程和评价体系等进行标准化建设,并与全球最大的外包型呼叫中心集团公司——Transcom合作,合力打造中国第一所具有国际先进水平的呼叫中心人才培养基地及运营基地。作为基地学校,哈二职也时刻关注着应大专业开发与拓展情况。哈二职地处北国冰城哈尔滨,是省内中职龙头学校之一。黑龙江省地区有千里国境线,有发展BPO服务的先天地理优势。同时,哈尔滨地区所使用的语言,从语音、语调、词汇、表达方式等都极其接近普通话标准,是全国普通话比较规范的地区之一,因此,学生进行呼叫方面的学习会很快达到训练标准、符合技术要求。

目前,黑龙江省的哈尔滨市和大庆市已经被定为服务外包示范城市,省政府对于BPO外包企业也有很好的政策支持。但是,对于北方城市来讲,BPO服务外包还是新兴产业,尤其是呼叫中心。目前国内的呼叫坐席多是以某一大型企业的售前或售后的身份出现,国内综合性、外包型的呼叫中心企业还不多见,人们对外包型呼叫坐席了解还不多。但这种情况也为中国本地外包型呼叫中心企业的产生与发展提供了良好的机遇。对于职业教育呼叫专业的发展来说,同样也是机遇与挑战并存。呼叫企业和职业教育机构必须紧密合作,才能更好的培育呼叫中心市场环境。哈尔滨市第二职业中学会更加积极地发挥自身优势,加强与应大在呼叫领域的专业合作,同时,也希望在校校联合办学的平台基础上,能有更多的校企合作伙伴。


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